Text

Perspektif sosiologi tentang kurikulum

---

Tujuan kajian ini dimaksudkan untuk menjelaskan pemikiran empat sosiolog yaitu PierrernBourdieu, Michael W. Apple, Henry Giroux dan Carlos Alberto Torres tentang kurikulum dan menjelaskanrndefinisi kurikulum dalam perspektif sosiologis. Metodologi yang digunakan adalah melakukan kajianrnpustaka dari buku-buku yang ditulis oleh empat sosiolog tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa: 1)rnnegara menjalankan praktek kekuasaannya melalui penggunaan seperangkat mekanisme wacana yaiturndengan pembentukan teks-teks pendidikan untuk menghasilkan berbagai kepatuhan berupa nilai, cararnpandang dunia, dan sebagainya. Kurikulum sebagai bentuk kekuasaan digunakan negara dalamrnmemproduksi berbagai cara pandang dunia yang harus sejalan dengan cara pandang negara dan 2)rnkurikulum merupakan sebuah ruang dimana para agen dengan kepentingan dan modalnya yang berbedabedarnsaling bertarung untuk memperjuangkan posisi, pengaruh, prestis dan kedudukan. Perlu dilakukanrndiskusi dan kajian lebih mendalam tentang kurikulum dalam berbagai aspek. Selama ini kajian tentangrnkurikulum lebih banyak ditekankan pada kajian pedagogik yang lebih menempatkan kurikulum sebagairnkajian mikro.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2011

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 17, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar