Studi efektivitas pembelajaran terpadu ilmu pengetahuan sosial di sekolah menengah pertama

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Studi efektivitas pembelajaran terpadu ilmu pengetahuan sosial di sekolah menengah pertama

Text

Studi efektivitas pembelajaran terpadu ilmu pengetahuan sosial di sekolah menengah pertama

danrnMakassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran terpadu IPS di SMP - Nama Orang;

Studi ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai: 1) kemampuan guru menjabarkanrnkompetensi IPS untuk melaksanakan pembelajaran terpadu; 2) pandangan guru yang masing-masingrnmemiliki perbedaan latar belakang cabang keilmuan mengenai pembelajaran terpadu; dan 3) kemampuanrnguru melaksanakan pembelajaran terpadu yang efektif berbasis pada team teaching". Penelitianrndiselenggarakan di 3 provinsi yang ditetapkan secara random purposif

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Jurnal pendidikan & kebudayaan
No. Panggil: -
Penerbit: : ., 2011
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 0215-2673; 2460-8300
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 17, No. 02, Tahun
Subjek: baik kategori baikrnmaupun kategori sedang
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Medan

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar