Text
Model pendidikan guru berbasis ke-Bhinekaan budaya di Indonesia
Pendidikan guru di Indonesia seyogianya memberi perhatian dalam revitalisasi nilai dan budayarnlokal sebagai fondasi pengembangannya, hal ini berdasarkan kenyataan bahwa Indonesia merupakanrnsalah satu negara yang paling pluralistik ditinjau dari suku bangsa dan budaya. Praksis pendidikan gururntanggap budaya atau culturally responsive pedagogy, memberi harapan sebagai jalan keluar untukrnmenjembatani revitalisasi budaya lokal dan peningkatan relevansi pendidikan guru di tanah air. Penekananrnpada pendidikan guru tanggap budaya didasari kenyataan masih terkesampingkannya budaya lokalrnatau kearifan lokal dalam kebijakan dan kurikulum pendidikan guru di tanah air.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain