Text
Peningkatan kemampuan menulis puisi bebas dengan teknik menulis akrostik pada siswa kelas VA MI Semplak Pilar Kabupaten Bogor
Salah satu materi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang dianggap sulit oleh siswarnadalah puisi. Kesulitan ini dikarenakan menulis puisi membutuhkan proses dan sangat dipengaruhirnoleh kebiasaan siswa. Salah satu strategi menyikapinya yang cukup mudah dan menyenangkan adalahrndengan cara menguraikan nama diri. Menulis puisi dengan cara seperti ini akan menjadi pengalamanrnbermakna bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil peningkatan kemampuanrnmenulis puisi bebas pada siswa kelas VA Semester II MI Semplak Pilar, Kabupaten Bog or setelahrnmenerapkan teknik menulis akrostik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan duarnsiklus. Satu kali pertemuan di siklus I dan dua kali pertemuan di siklus II. Data observasi siswa danrnguru dianalisa secara kualitatif dengan lembar observasi keaktifan siswa dan guru. Adapun hasilrnmenulis puisi bebas siswa dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan analisis deskriptif.rnBerdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik menulis akrostikrndapat meningkatkan kemampuan menulis puisi bebas siswa kelas VA Semester II MI Semplak Pilar.rnPeningkatan kemampuan siswa tersebut dapat terlihat baik dalam proses belajar mengajar maupunrnhasil karya menulis puisi bebas masing-masing. Pada tahap evaluasi, hasil tes siswa yang telahrndievaluasi observer dan peneliti menunjukkan kemajuan yang menggembirakan bagi prosesrnpengajaran menulis puisi bebas dengan menerapkan teknik menulis akrostik pada siswa kelas VArnsemester II MI Semplak Pilar.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain