Text

Pembelajaran fisika berbasis kontekstual dengan metode formulate share listen create (FSLC) dan small group discussion (SGD) ditinjau dari representasi visual siswa Bogor

---

Pembelajaran fisika dengan menggunakan model/metode/strategi memberikan dampak yang tinggi dalam pengembangan pemahaman siswa dan kualitas pembelajaran. Model/metode menjadi peran penting bagi guru dalam pembelajaran. Selain model strategi, faktor internal peserta didik perlu dikembangkan agar mendapatkan prestasi belajar yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar, pengaruh metode pembelajaran dengan representasi terhadap prestasirnbelajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Populasi dilakukan di MTs Plus Az Zahro dengan jumlah 3 kelas. Teknik sampel menggunakan sampling jenuh, yaitu kelas VIllA menggunakan metodernFSLC, kelas VIIIC menggunakan metode SGD, dan kelas VIIIB menggunakan metode konvesional. lnstrumen yang digunakan adalah lembar tes untuk mengukur pretasi belajar ranah kognitif dan representasi visual siswa, lembar angket untuk mengukur prestasi belajar ranah kognitif proses dan afektif. Uji hipotesis dilakukan denganrnmenggunakan Kruskall Wallis dengan desain faktorial 3x2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada pengaruh pembelajaran fisika berbasis kontekstual dengan metode FSLC dan SGD terhadap prestasi belajarrnkognitif; 2) ada pengaruh pembelajaran fisika berbasis kontekstual menggunakan metode FSLC dan SGD dengan representasi visual terhadap prestasi belajar kognitif siswa; 3) tidak ada pengaruh pembelajaran fisikarnberbasis kontekstual menggunakan metode FSLC dan SGD terhadap prestasi afektif siswa.rn

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan dompet dhuafa

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2089-5534

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 04, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar