Text

Pengaruh strategi pembelajaran direct dan indirect terhadap hasil belajar gambar teknik dan motif berprestasi siswa pada program keahlian teknik otomotif

---

Gambar teknik disajikan terdiri dari beberapa kerangka kerja dan kontenrnadalah tepat jika urutan presentasi diatur sedemikian rupa untuk menyajikanrnhal yang biasa diikuti oleh lebih mendalam menguraikan hal-hal tertentu.rnMetode penelitian ini adalah metode kuasi-eksperimental. Melalui desain ini akanrnmelibatkan dua kelompok sampel masing-masing ditetapkan sebagai kelompok eksperimen menggunakan langsung danrnstrategi pembelajaran tidak langsung dalam belajar mata pelajaran gambar teknik. Hasilnya:rn(1) siswa belajar teknik menggambar dengan strategi pembelajaran langsung adalah lebih baikrndari tidak langsung. Walaupun di berprestasi tinggi dan rendah Motif menggunakan pembelajaran langsungrnStrategi ini lebih baik daripada menggunakan strategi pembelajaran tidak langsung, (2) Siswa yangrnmemiliki motif yang lebih baik daripada berprestasi tinggi dengan berprestasi rendah motif Tinggirnmotif berprestasi untuk belajar menggambar teknik mendapatkan hasil yang lebih baik daripada rendahrnmotif berprestasi, dan (3) siswa yang memiliki motif berprestasi tinggi akanrnlebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar jika gambar teknik menggunakanrnstrateKies learninK berbasis masalah dibandingkan berprestasi rendah yang memiliki motif.rn

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal penelitian bidang pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2011

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-0151

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 17, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar