Text
Penerapan metode pembelajaran peta konsep dalam upaya meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal trigonometri siswa kelas XI SMA
Inti permasalahan pada kompetensi materi pokok trigonometri kelas XIrnSMA adalah bagaimana siswa menyelesaikan soal-soal trigonometri denganrnmenerapkan rumus-rumus yang ada. Namun di pihak lain, kenyataanrnmenunjukkan bahwa masih banyak siswa mengalami kesulitan dalamrnmenyelesaikan soal-soal trigonometri, mereka tidak tahu rumus mana yang harusrndigunakan untuk menyelesaikan soal trigonometri, bahkan sering terjadi siswa tidakrntahu dari mana harus memulai menyelesaikan soal trigonometri itu. Metodernpembelajaran peta konsep merupakan salah satu alternatif dalam pembelajaranrnmatematika sehingga lebih memudahkan siswa dalam memahami dan menyelesaikanrnsoal-soal trigonometri. Pada pembelajaran peta konsep, siswa akan menemukanrnhubungan antar konsep dengan cara memvisualisasikan secara terstruktur kaitanrnantar konsep dengan diagram maupun dengan kata-kata sehingga lebih bermaknarnbagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswarnkelas XI SMA dalam menyelesaikan soal trigonometri. Subyek dalam penelitian inirnadalah siswa kelas XI IP A 1 SMA Negeri 1 Weru Sukoharjo tahun pelajaranrn2008/2009. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan tindakan kelas (classroomrnaction research) yang terbagi dalam 3 siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwarndengan menerapkan metode pembelajaran peta konsep, kemampuan siswa dalamrnmenyelesaikan soal-soal trigonometri meningkat. Hal ini ditunjukkan denganrnperolehan nilai siswa di atas 70 dari siklus ke siklus berikutnya selalu mengalamirnpeningkatan.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain