Pengembangan audio pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman alih kode dan campur kode dengan menggunakan model jigsaw pada mahasiswa jurusan bahasa dan sastra Indonesia tahun pembelajaran 2010/2011

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengembangan audio pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman alih kode dan campur kode dengan menggunakan model jigsaw pada mahasiswa jurusan bahasa dan sastra Indonesia tahun pembelajaran 2010/2011

Allen, Oliver E. - Konferensi;

Tujuan penelitian adalah untuk membuktikan adanya peningkatanrnpemahaman mahasiswa terhadap alih kode dan campur kode maka dilakukanlahrnpenelitian dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Modelrnyang diterapkan adalah pengembangan audio dengan model pembelajaran jigsaw.rnPertama, dilakukaN test awal (pretest), sedangkan siklus I diajar denganrnmenerapkan pengembangan media audio dengan penggunaan model pembelajaranrnjigsaw. Jika hasil akhir kurang memuaskan maka dilanjutkan siklus II. Alatrnpengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah essay test danrnobservasi selama proses belajar mengajar di dalam kelas berlangsung. Subjekrnpenelitian ini adalah mahasiswa semester genap 201012011 yang mengambilrnmatakuliah Sosiolinguistik di jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berjumlahrn50 orang, dengan rincian 27 orang kelas reguler dan 23 orang kelas ekstensi. Teknikrnanalisis data yang dipakai yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan rumusrnPresentasi Penilaian Hasil (PPH). Dari analisis data diperolehan rata-rata awalrn68,05 kemudian setelah dilakukan pembelajaran pada siklus I diajar denganrnmenerapkan pengembangan media audio dengan penggunaan model pembelajaranrnjigsaw dipereleh nilai rata-rata 82,5 dan selanjutnya dilakukan lagi tes pada siklusrnII dengan diajar dengan menerapkan pengembangan media audio denganrnpenggunaan model pembelajaran jigsaw 93,7. Maka hasil yang diperoleh dari 50rnmahasiswa siswa memiliki peningkatan sebesar 18% dikategorikan baik 80-89 danrn82% dikategorikan sangat baik karena mendapat nilai diatas 90 - 100. Kesimpulanrndari peneliti11n ini adalah kemampuan mahasiswa mengenai alih kode dan campurrnkode mengalami peningkatan melalui pengembangan audio dengan model jigsaw.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Jurnal penelitian bidang pendidikan
No. Panggil: -
Penerbit: : ., 2011
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 0852-0151
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 17, No. 01, Tahun
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar