Text

Efektifitas layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam menghadapi ujian (studi eksperimen di MAN Tanjung Morawa)

---

Meningkatkan kualitas hasil belajar harus didukung oleh siswarnmencoba untuk mendapatkan kondisi siap dalam belajar sehingga mereka dapat mencapai hasilrnpembelajaran, namun ada banyak siswa masih belum berencana belum, jadi mereka akanrnakan gagal dalam ujian mereka, penyebab objek pendidikan harus diberi sesuatu darirnmempersiapkan diri untuk menghadapi ujian untuk mendapatkan sukses sebagai harapan mereka, itu berarti mendapatkanrnsukses dalam ujian mereka atau mendapatkan nilai yang baik dalam pembelajaran mereka, sebagai salah satu cara olehrnKegiatan membimbing kelompok layanan konseling ini, penelitian seharusnya: 1) Untuk mengekspresikanrnefektifitas membimbing kelompok layanan konseling untuk meningkatkan pemahaman siswarndalam menghadapi ujian mereka artinya ketahui sebelum mendapatkan layanan konseling membimbingrnkelompok dan setelah mendapatkan membimbing kelompok layanan konseling. 2) Untuk mengekspresikanrnefektifitas membimbing layanan konseling khusus untuk tidak anggota kelompok membimbingrnkelompok layanan konseling untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam menghadapi ujian merekarnsebelum dan setelah mendapatkan membimbing layanan konseling 0,3) Untuk mengungkapkan perbedaanrnefektifitas dalam membimbing kelompok layanan konseling untuk meningkatkan pemahaman siswarndalam menghadapi ujian mereka. Penelitian dengan metode kuantitatif dengan perencanaan quasyrnpercobaan penelitian dan menggunakan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Dimana sebagairnsiswa akan dibagi menjadi dua kelompok seperti pengalaman kelompok dan kelompok kontrolrndan masing-masing kelompok akan dibagi dengan sistem acak yang mendapatkan pretest sebelum, maka merekarnmendapatkan tindakan layanan dan yang terakhir mereka mendapatkan posttest, Angket instrumen Likertrnskala sehingga kuesioner akan analisis dengan teknik non parametrik darirnUji Wilcoxon dengan program SPSS versi 11.0 bantu. Hasil analisisrnmenyebutkan kelompok yang layanan konseling membimbing ini telah memberikan kontribusi yang baik untukrnpemahaman siswa dalam menghadapi ujian apakah mereka akan dibandingkan denganrnkonseling membimbing lainnya sendee artinya 1). Mana karena ada perbedaan yang signifikanrnuntuk pemahaman siswa sebelum dan setelah mendapatkan konseling membimbingrnlayanan, menurut menghadapi ujian barang, bahwa ada perbedaan yang signifikan untukrnsiswa pemahaman sebelum and'after mendapatkan membimbing layanan konseling (tidak adarnkelompok membimbing) dan sehingga akan ada perbedaan yang signifikan bagi siswarnpemahaman dengan membimbing kelompok layanan konseling jika mereka dibandingkan denganrnlain membimbing layanan konseling (non membimbing konseling kelompok). Meringkaskan:rnmembimbing kelompok layanan konseling sangat signifikan untuk meningkatkan siswarnpemahaman di facinf {ujian mereka.rn

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal penelitian bidang pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2010

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-0151

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 16, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar