Text

Pengaruh pembelajaran kooperatif tipe TPS (think-pair-share) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan listrik statis kelas IX semester 1 di SMP Negeri 4 Medan

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hasil pengaruh yang signifikan dari .learningrnsiswa yang menggunakan SMT Jenis pembelajaran kooperatif pada pokok StaticrnListrik di SMP Negeri 4 Medan Kelas IX Semester I Tahun Akademik 2007/2008.rnPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX di SMP Negeri 4 Medan,rnyang berjumlah 380 siswa dan sampel yang diambil 80 orang di mana 40 orang sebagairnkelas eksperimen (IX8) dan 40 laki-laki sebagai kelas kontrol (IX9) oleh cluster random.rnTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes prestasi siswa dalam bentukrnpertanyaan pilihan ganda sebanyak 20 poin yang diuji validitas, reliabilitas, .Kata kunci _:rnbenda kekuasaan dan tes tingkat kesulitan. Hasil penelitian menunjukkan · nilai rata-rata Kooperatif, TPS, Ha ~ zlrnsiswa menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TPS adalah 73 dan standar deviasi 10, belajarrn67 sedangkan skor rata-rata siswa tanpa menggunakan pembelajaran kooperatifrnJenis SMT (konvensional) adalah 66, 63 dan standar deviasi dari 10, 59. Diperoleh darirnmenguji hipotesis t> ttabk (2, 29> 1, 988) berarti bahwa ada yang signifikanrnPengaruh Jenis SMT dari Cooperative Learning terhadap hasil belajar siswa padarnsubjek listrik statis pada semester pertama kelas IX SMP Negeri 4 MedanrnTahun Akademik 2007/2008.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal penelitian bidang pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2010

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-0151

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 16, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar