SISTEM AUTOMASI PERPUSTAKAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Masuk
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Penilaian kelas dan rasa percaya diri siswa pada pembelajaran matematika

Ruminta - Nama Orang; Tistogondo, Julistyana - Konferensi;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik penilaian kelas dengan rasa percaya diri siswa terhadap hasil belajar matematika. Teknik penilaian kelas yang digunakan adalah penilaian proyek dan penilaian tes tertulis. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Model Meulaboh dan MTsN Blang Balee Kabupaten Aceh Barat dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Pengambilan sampel dengan teknik multistage random sampling sebanyak 48 siswa. Data diperoleh melalui angket rasa percaya diri siswa dan tes hasil belajar matematika. Data dianalisis dengan menggunakan Analisis Varians (ANAVA) dua jalur dengan desain treatment by level 2x2 untuk melihat pengaruh utama dan pengaruh interaksi kemudian dilanjutkan dengan uji Tukey untuk menguji pengaruh sederhana. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) hasil belajar matematika siswa yang diberi penilaian proyek lebih tinggi daripada siswa yang diberi penilaian tes tertulis, (2) terdapat pengaruh interaksi antara teknik penilaian kelas dengan rasa percaya diri siswa terhadap hasil belajar matematika, (3) hasil belajar matematika siswa yang diberi penilaian proyek lebih tinggi daripada siswa yang diberi penilaian tes tertulis pada kelompok siswa yang memiliki rasa percaya diri tinggi, dan (4) bagi siswa yang memiliki rasa percaya diri rendah, tidak terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diberi penilaian proyek dengan siswa yang diberi penilaian tes tertulis. Dalam pembelajaran matematika diharapkan para guru menggunakan penilaian proyek yang disesuaikan dengan materi dan rasa percaya diri siswa.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Jurnal evaluasi pendidikan
No. Panggil
-
Penerbit
: ., 2012
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
2086-7425
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Vol. 03, No. 02, Tahun
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

SISTEM AUTOMASI PERPUSTAKAAN
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2025 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?