Text

Tipe, isi, dan penggunaan bahasa Indonesia dalam buku ajar

---

Temuan-temuan dari penelitian menunjukkan bahwa kualitas bahan pengajaran (buku) di Indonesia masih tidak menguntungkan. Apakah masalah muncul juga di Indonesia bahan-bahan mengajaran (buku) digunakan dalam SD di Kota Bandar Lampung? Penelitian ini dilakukan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian berikut: konten (1) jenis, bahasa (2) dan (3) fitur menulis mengajar buku, yaitu memiliki nilai-nilai yang komunikatif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif metode. Sampel terdiri dari dua buku untuk kelas satu dan dua buku untuk kelas enam, masing-masing mewakili kelas rendah dan kelas tinggi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) didasarkan pada tujuan, keseimbangan keterampilan bahasa, akurasi, cakupan silabus orientasi studi dapat dianggap cukup komunikatif. Sementara dari titik organisasi tampilan, buku-buku yang bisa dikategorikan sebagai tradisional. (2) bahasa yang digunakan bisa dikategorikan baik. Lain temuan penelitian: (a) cenderung buku-buku untuk menyajikan banyak teks narasi, (b) buku mengabaikan logam penulis buku nama dan sumber, dan (c) tidak termasuk banyak wacana, (3) buku-buku pengajaran harus komunikatif, oleh karena itu, mereka harus didasarkan pada prinsip pendekatan komunikatif dan bahasa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Pendidikan Progresif

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2011

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2087-9849

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 01, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar