Text
Optimalisasi pembelajaran Structure" Bahas Inggris siswa SMU Negeri 14 Padang melalui teknik EGI"
Artikel ini mencoba untuk menggambarkan cara yang efektif untuk mengembangkan siswa struktur bahasa Inggris penguasaan melalui teknik EGI berdasarkan CLT siswa tahun ketiga IPA 2 SMU 4 Padang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan pertemuan tiga minggu. Dengan proses belajar-mengajar yang dirancang dalam teknik terintegrasi dengan siswa mengalami kegiatan berdasarkan, temuan menunjukkan bahwa tata bahasa siswa mengacu ke Discovery Learning meningkat serta meningkatkan respon terhadap stimulus yang diberikan. Dengan berbagai teknik dan pertanyaan terkemuka, siswa motivasi dan rasa percaya diri rised secara bertahap. Selain itu, latihan terpadu dalam empat keterampilan berbahasa dengan berbagai praktek fungsional dan situasional sangat efektif.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain