Penggunaan model asesmen portofolio dalam penilaian hasil belajar di sekolah dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Penggunaan model asesmen portofolio dalam penilaian hasil belajar di sekolah dasar

Harahap, Herlina Jasa Putri - Konferensi;

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran penerapan model asesmen portofolio dalam penilaian proses dan basilrnbelajar siswa sekolah dasar. Data penelitian diperoleh dari guru, siswa, kepala sekolah, dan orang tua siswa melalui teknik:rnwawancara, observasi, studl· dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian: menunjukkan bahwa penilaian cenderung didasarkan pada hasil tes yang hanya mengungkap kemampuan siswa dari aspekrnhasil belajar sedangkan aspek proses belajar belum dijadikan saranarnpenilaian.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Forum Kependidikan
No. Panggil: -
Penerbit: : PASPI., 1999
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 0215-9392
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 19, No. 01, Tahun
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar