Text
Penggunaan model asesmen portofolio dalam penilaian hasil belajar di sekolah dasar
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran penerapan model asesmen portofolio dalam penilaian proses dan basilrnbelajar siswa sekolah dasar. Data penelitian diperoleh dari guru, siswa, kepala sekolah, dan orang tua siswa melalui teknik:rnwawancara, observasi, studl· dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian: menunjukkan bahwa penilaian cenderung didasarkan pada hasil tes yang hanya mengungkap kemampuan siswa dari aspekrnhasil belajar sedangkan aspek proses belajar belum dijadikan saranarnpenilaian.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain