Text

Dua cara di ELT untuk menciptakan otonomi siswa belajar

---

Prosedur Seminar dan Diskusi Kelompok adalah duarnbanyak mode dalam Pengajaran Bahasa Inggris (EL T). Kedua strategi menawarkan kesempatan besar bagi siswa untuk membuat otonomi mereka dalam belajar dan memaksimalkan partisipasi mereka di dalam kelas. Pada artikel ini, saya membahas mantan berdasarkan penelitian kelas saya di mata pelajaran bidang konten mengajar seperti Linguistik Terapan, Penelitian, dan Seminar EL T. Delapan puluh delapan persen dari 81 siswa sebagai responden dari negara studi saya bahwa mereka seperti strategi ini sebagai mereka terlibat dalam proses pembelajaran. Yang terakhir dibahas berdasarkan penelaahan atas sumber-sumber yang tersedia dan pengalaman saya dalam mengajar.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Forum Kependidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 2000

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9392

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. , No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar