Text

Pendidikan bilingual: cara untuk mempromosikan melek bahasa Inggris?

---

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah bukan pendidikan bilingual bisa mempromosikan keaksaraan bahasa Inggris siswa tahun pertama di kelas bilingual di SMPN I di Jambi. Desain penelitian ini adalah deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan teknik elisitasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada di tingkat keaksaraan fungsional, tingkat yang harus diperoleh oleh siswa SMP (SLTP) Di Indonesia sebagaimana tercantum dalam Kurikulum 2004, dan hanya sedikit dari mereka yang masih di tingkat literasi performatif. Namun, bahasa yang dihasilkan oleh siswa dalam tugas-tugas lisan dan tulisan masih terdapat kesalahan linguistik. Hal ini mungkin disebabkan oleh beberapa faktor seperti paparan terbatas pada bahan otentik dan masukan dari guru bilingual dengan kemampuan bahasa Inggris yang terbatas. Namun. bahwa semua siswa menikmati berada di kelas program bilingualrndan menunjukkan antusiasme yang besar mereka dalam belajar bahasa Inggris mungkin sinyal bahwa program pendidikan bilingual bisa menjadi program alternatif. Program ini, dalam jangka panjang, dapat memberikan lebih banyak eksposur Inggris untuk siswa dalam waktu yang tersedia sangat terbatas untuk belajar bahasa Inggris di sekolah, dan karena itu harapan optimal belajar bahasa Inggris di sekolah dapat dicapai.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Forum Kependidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 2006

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9392

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 25, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar