Text

Enhancing students' mathematical logical thinking ability and self-regulated learning through problem-based learning

---

Studi ini adalah maksud untuk menyelidiki pengembangan mahasiswa matematika logisrnkemampuan berpikir dan belajar mandiri diatur melalui Problem-based Learning (PBL). Studi ini bagian dari tesis master dan studi sub hibah penelitian pascasarjana dari DGHE di 2013. studi ini adalah desain kelompok kontrol post-test quasi-eksperimental sebelum tes yang melibatkan 93 kesebelas antar sekolah menengah atas di Karawang yang dipilih purposif. Instrument studi ini adalah tes esai pada matematika allogical berpikir, diri diatur belajar skala, dan skala mengukur persepsi siswa PBL. Studi menunjukkan bahwa siswa mendapatkan pengobatan pada PBL mencapai nilai yang lebih baik pada berpikir logis matematika kemampuanrndaripada siswa diajarkan oleh pengajaran yang konvensional, meskipun nilai-nilai itu pada tingkat rendah. Namun,rnada tidak ada perbedaan dalam nilai dari belajar mandiri antara mahasiswa di dua kelompok. Meskipun nilai-nilai yang cukup baik. Juga, ada tidak ada korelasi antara matematika yang logis kemampuan berpikir dan belajar mandiri diatur dengan pendapat positif siswa menuju PBL.rn

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

International journal of education

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

English

ISBN/ISSN

1978-1342

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 08, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar