Text
Pengaruh pembelajaran berbasis sastra lokal bali terhadap prestasi menulis naratif bahasa inggris
Pengaruh pembelajaran berbasis sastra lokal Bali terhadap prestasi menulisrnnaratif bahasa Inggris. Penelitian ini mengkaji pengaruh antara proses pembelajaran berbasisrnsastra terhadap prestasi menulis siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester empat pada jurusan pendidikan bahasa Inggris pada tahun akademik 2010/2011. Sampel penelitianrndiperoleh melalui teknik simple random sampling dimana seluruh individu dalam populasi mendapat kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai sampel, sehingga didapat dua kelas sampel rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Post-test only control group design. Hasil post test menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan pembelajaran berbasis sastra lokalrn(PBSL) menunjukkan prestasi yang lebih baik dari siswa yang diajar dengan Pembelajaran Konvensional (PK). Rata-rata kelompok kontrol adalah 78.65 sementara rata-rata kelompok eksperimen adalah 85.65. Ditinjau dari nilai median, kelompok eksperimen juga lebih besarrndaripada kelompok kontrol yaitu 85, sedangk:an kelompok kontrol 80. Dengan demikian dapatrndisimpulkan bahwa prestasi menulis kelompok eksperimental lebih baik daripada prestasi menulisrnkelompok kontrol. Dari basil t-test, didapatkan basil bahwa f.observed posttest adalah 9.392. Sedangkan nilai f.cv pada derajat kebebasan 38 dan signifikansi .05 adalah 1.686. Hal ini berarti bahwa f.observed > f.cv· Dengan demikian hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok siswa yang diajar dengan PBSL dan yang diajar dengan PK .
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain