Text
Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ilmu statika dan tegangan melalui model pembelajaran tipe numbered heads together (NHT)
Kegiatan Peningkatan dan Hasil Belajar Siswa Sains Belajar Dalam Statika DanrnTegangan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) DalamrnKelas Program Keahlian XI Teknik Arsitektur Interior SMK I Percut Sei TuanrnTahun Akademik 201212013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yangrnbertujuan untuk menemukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar dan pembelajaranrnkegiatan siswa dalam Ilmu Statika Dan Ketegangan di kelas Teknik XI ArsitekturrnProgram Keahlian di SMK Percut Sei Tuan.Subjects dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIrnSMK Percut Sei Tuan Tahun Akademik 201212013, dengan 25 siswa dan jumlahrnobjek dalam penelitian ini adalah hasil belajar dan aktivitas siswa dalam mata pelajaran ilmurnstatika dan tegangan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 1rnpertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan (planning), tindakan (acting),rnobservasi (observating), dan refleksi (mencerminkan). Tujuan dari penelitian ini adalah untukrnmenentukan hasil dari kegiatan pembelajaran dan pelatihan siswa di Statika Sainsrndan teori keseimbangan sub kompetensi Voltage dengan model NHT. Dalam studi ini, iturnditemukan pada siklus I rata-rata 67,99 meningkat hasil belajar siswa dirnsiklus kedua 91,63. Sedangkan nilai aktivitas siswa pada siklus I adalah off 68,52rnKategori penilaian meningkat pada siklus II dengan rata-rata 83. 7 6 aktifrnpenilaian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapanrnbelajar dengan model NHT dapat meningkatkan hasil belajar Statika Sains dan Teganganrnsub kompetensi keseimbangan teori di kelas XI Teknik Arsitektur KeahlianrnProgram SMK Percut Sei Tuan. Selain itu dapat meningkatkan aktivitas siswa dalamrnilmu belajar Statika dan Tegangan.rn
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain