Text

Sekolah dan masyarakat: pengalaman di pedesaan India

---

Ketika India merdeka, pendidikan dasar di negara bagian Rajasthan dibuat tanggung jawab Panchayats (Dewan Desa), dan sejumlah sekolah desa dibuka. Namun mereka hanya bermain imbang sekitar 40 persen dari kelompok usia 6-11, dan kurikulum, buku teks, dan bahkan guru sendiri, direkrut dari kota-kota, keluar dari sentuhan dengan kebutuhan masyarakat pedesaan. Sebuah studi yang dilakukan pada tahun 1974 menunjukkan bahwa, untuk memperbaiki situasi, itu akan diperlukan untuk membuat sekolah lebih relevan dengan kehidupan desa, untuk melibatkan orang tua dalam perencanaan, dan menjalankannya pada saat-saat ketika anak-anak bisa terhindar dari dalam negeri atau pertanian kerja; untuk memilih guru dari warga desa; dan untuk mengadaptasi kurikulum dan metode pengajaran terhadap lingkungan. Sebuah program yang sesuai telah dikerjakan dan diperkenalkan di tiga desa pada tahun 1975. Ini tersedia untuk kelas pagi untuk murid reguler dan sekolah malam untuk anak-anak yang bekerja pada siang hari. Penekanan dalam kurikulum adalah untuk berada di sektor pertanian dan peternakan, dan metode pengajaran adalah untuk 'menjadi erat sesuai dengan kehidupan desa. orang-orang lokal yang cocok ditemukan dan dilatih sebagai guru. penulis menjelaskan pelaksanaan program ini secara rinci. Hal ini terbukti sukses dan kini telah diperluas untuk sepuluh desa dengan total hadir di sekolah lebih dari lima ratus anak.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

International review of education

No. Panggil

-

Penerbit

: Depkominfo., 1980

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0020-8566

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. , No. 26, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar