Text

Sekolah sebagai kekuatan untuk perubahan masyarakat di Tanzania

---

Di negara-negara yang baru merdeka di mana teori tradisional kebijakan pendidikan terus diikuti, pendidikan telah bertahan sebagai sedikit lebih dari mekanisme yang canggih untuk perekrutan elit, dan telah ada peningkatan ketergantungan pada negara-negara industri maju untuk bantuan, para ahli dan pendidikan model. Tanzania, bagaimanapun, telah berusaha untuk melepaskan diri dari strategi tradisional, dan penulis di sini menggambarkan dan menganalisis dampak dari dua Pendidikan reforms- paling jauh untuk Kemandirian, dan dengan desentralisasi pada tujuan dan kebijakan nasional. Presiden Nyerere diucapkan tujuan Pendidikan untuk Kemandirian pada tahun 1967 sebagai yang berkaitan pendidikan untuk kehidupan pedesaan, mengoreksi bias elitis pendidikan, dan mengubah sikap negatif di kalangan siswa terhadap pertanian dan kehidupan pedesaan. Lima program utama reformasi yang meliputi pendidikan dasar dan menengah, guru dan pendidikan tinggi, dan ujian itu harus dikejar, memastikan integrasi yang lebih dekat dari sekolah dengan masyarakat setempat, misalnya, melalui peternakan sekolah dan toko-toko koperasi, dan membuat kurikulum secara langsung relevan dengan kebutuhan lokal. Kebijakan Desentralisasi sedang dilaksanakan, sehingga, secara teoritis setidaknya, partisipasi yang lebih besar di tingkat masyarakat dalam pengambilan keputusan. Dalam pendidikan dasar dan dewasa ini telah dilakukan sampai batas tertentu, meskipun ada bukti yang menunjukkan bahwa desentralisasi di beberapa daerah dan kabupaten telah menghasilkan penciptaan mesin birokrasi lokal untuk kontrol, mengalahkan niat reformasi. Desentralisasi pendidikan menengah dan guru akan mengikuti, hanya menyisakan pendidikan tinggi terpusat dikendalikan untuk tujuan pelatihan tenaga kerja dan alokasi. Akhirnya penulis membahas pertanyaan tentang pengalihan reformasi Tanzania.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

International review of education

No. Panggil

-

Penerbit

: Depkominfo., 1980

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0020-8566

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. , No. 26, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar