Text
Sekolah dan masyarakat di Hungary
Reformasi demokratis pendidikan umum di Hongaria setelah Perang Dunia Kedua membawa sistem yang sekarang termasuk Hari-Perawatan dari usia 4-6 dan wajib pendidikan Sekolah Dasar hingga usia 16. Sebagian besar dari siswa pergi untuk pendidikan menengah di sekolah-sekolah kejuruan, sekolah khusus atau tata bahasa shoo Apakah. Sistem ini dilengkapi dengan karir-konseling dan penyediaan untuk anak-anak dengan kesulitan rumah-latar belakang dan untuk mental-terbelakang. District Council bertanggung jawab atas sekolah-sekolah di daerah mereka dan untuk zonasi yang menentukan sekolah anak-anak harus hadir. Lingkungan sekolah memiliki pengaruh yang kuat tidak hanya pada standar fasilitas dan kualitas staf, tetapi juga pada fungsi diharapkan untuk memenuhi di masyarakat. prestasi inirnlangsung berhubungan dengan tingkat urbanisasi, namun peningkatan partisipasi pertanian-koperasi di bidang pendidikan di daerah pedesaan menjanjikan baik untuk pengembangan fasilitas yang lebih baik dan saling pengertian di sana. perumahan di daerah pemukiman high-density membuat tuntutan khusus yang dipenuhi dengan cara yang berbeda. Peran tersebut yang sekolah pada umumnya sedang diperluas untuk mencakup kegiatan waktu luang anak-anak; pada saat yang sama pabrik yang membuat kontribusi yang signifikan secara lokal melalui bimbingan kejuruan, bantuan keuangan, dan pelatihan-untuk-kerja program. Dewan menerapkan persyaratan resolusi pendidikan publik untuk mengintegrasikan pendidikan sekolah ke seluruh skema pendidikan umum, koordinasi kegiatan dari semua lembaga sosial dan budaya, dan mengembangkan kompleks multi-fungsional baru, untuk memberikan layanan yang lebih efektif dan efisien untuk seluruh masyarakat.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain