Text
Sekolah dan hubungan masyarakat di Amerika Utara: ketegangan kreatif
Sekolah dan masyarakat hubungan di Amerika Utara mencerminkan ketegangan kreatif antara kekuatan melestarikan sekolah dan kekuatan mengubah masyarakat. Selama periode krisis kebutuhan pembangunan masyarakat dapat mengubah fokus sekolah pada pertumbuhan pembelajar individu, tetapi umumnya sekolah menggunakan masyarakat untuk memperpanjang danrnmemperkaya mode tradisional. Sekolah dan masyarakat interaksi yang terutama ditandai dengan pengaturan seperti sekolah komunitas, pendidikan masyarakat, pendidikan orang dewasa, rumah dan sekolah (PTA) asosiasi, program kerja-studi, program sumber daya masyarakat kurikulum. kekuatan sosial baru-baru ini menciptakan ketegangan: pluralisme budaya, mengurangi sumber daya, pengaruh Dunia Ketiga, konflik internasional, keterasingan pribadi, kekhawatiran penduduk, masalah energi, masalah listrik masyarakat. Kekuatan ini secara bertahap bergeser konsep sekolah dan masyarakat terhadap orang-orang pendidikan dan masyarakat. Pendidikan. melampaui sekolah, termasuk semua lembaga memiliki pengaruh yang terorganisir pada pengembangan masyarakat: perpustakaan, kelompok sukarela, serikat pekerja, bisnis, lembaga pelayanan manusia, unit pemerintah, serta sekolah-sekolah. Pergeseran ini memerlukan penelitian untuk mengembangkan konsep dan praktek nonformal, bersama dengan pedagogi formal, untuk meningkatkan dampak positif dari jaringan pendidikan di masyarakat, serta individu, pengembangan. Arah baru ini belum diubah secara signifikan arti tradisional hubungan sekolah dan masyarakat.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain