Text

Pembelajaran pemecahan masalah yang diintervensi dengan peta konsep untuk meningkatkan kualitas perkuliahan kimia dasar

---

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas perkuliahan Kimia Dasar melalui pembelajaran pemecahan masalah yang diintervensi dengan peta konsep. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan populasi penelitian adalah mahasiswa jurusan kimia FMIPA UNM yang memprogramkan mata kuliah Kimia Dasar pada semester ganjil tahun ajaran 2005/2006 yang terdiri dari dua kelas secara acak dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan data dengan observasi dan angket untuk mengukur kualitas proses dan tes hasil belajar untuk mengukur hasil belajar mahasiswa. Data dianatisis secara statistik deskriptif maupun infrensial dengan menggunakan Teknik Pengolahan Data SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pemecahan masalah yang diintervensi dengan peta konsep mampu untuk (I) meningkatnya kualitas proses pembelajaran Kimia Dasar pokok bahasan Struktur Molekul dengan indikator teramati adalah terjadinya perubahan orientasi pembelajaran dari berpusat pada dosen ke pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa, kecenderungan peningkatan motivasi, minat, kreativitas mahasiswa, pelajaran menjadi lebih menarik dan lebih mudah dipahami oleh mahasiswa, dan (2) meningkatnya hasil belajar mahasiswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Forum Kependidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 2007

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9392

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 26, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar