Text

Peningkatan kemampuan menulis teks recount pada siswa kelas Vlll.1 melalui metode konstruktivisme dengan model pembelajaran rdas" dl smpn i x koto"

---

Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa asing yang dipelajari oleh siswa SMP.rnDalam konsep pendidikan, fungsi bahasa Inggris sebagai alat komunikasi dirnkehidupan sehari-hari, untuk mendapatkan pengetahuan tentang ilmu pengetahuan dan lain-lain. Bahasa Inggris adalah begiturndigunakan untuk membahas tentang kehidupan sosial pribadi antar. Belajar Bahasa Inggris terdiri pembelajaran empat keterampilan terintegrasi, mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis.rnketerampilan menulis adalah keterampilan terakhir setelah mendengarkan, berbicara dan membaca. Penulisan seharusnya keterampilan yang paling sulit bagi para siswa. Dan juga, menulis pembelajaran membosankan bagi mereka, sehingga para guru harus menerapkan beberapa metode dan strategi. Dalam hal ini penulis mencoba menggunakan pendekatan di proses belajar mengajar, yaitu RDA (Baca Membahas Mengatur dan Tongkat)

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Guru: pembelajaran di Sekolah Dasar & Menengah

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0216-0692

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 10, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar