Text

Pengaruh strategi pembelajaran dengan webquest dan efikasi diri terhadap peningkatan literasi pengetahuan

---

Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh strategi pembelajaran elaborasi terhadap literasi pengetahuan mahasiswa. Penelitian eksperimen ini didesain dengan treatment by level 2x2 pada 40 orang mahasiswa di Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Hasilnya diperoleh sebagai berikut: (1) literasi pengetahuan mahasiswa pada kelompok yang diberi pembelajaran berbantuan webques lebih tinggi dari pada kelompok tanpa bantuan webques; (2) terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan webques dengan efikasi diri terhadap literasi pengetahuan; (3) pada kelompok mahasiswa yang memiliki efikasi diri tinggi, literasi pengetahuan kelompok yang diberi pembelajaran berbantuan webques lebih tinggi dari kelompok tanpa bantuan webques; dan (4) pada kelompok mahasiswa yang memiliki efikasi diri rendah, literasi pengetahuan kelompok yang diberi pembelajaran berbantuan webques lebih rendah dari kelompok tanpa bantuan webquest.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal teknologi pendidikan

No. Panggil

371.33 Jur

Penerbit

: ., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1411-2744

Klasifikasi

371.33

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 17, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar