Text

Ekperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions modifikasi penemuan terbimbing terhadap prestasi belajar matematika ditinjau dari kemampuan verbal

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan prestasi belajar yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe students teams achievement divisions modifikasi penemuan terbimbing ditinjau dari kemampuan verbal. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) berdasarkan model pembelajaran, prestasi belajar matematika peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe students teams achievement divisions sama baiknya dengan prestasi belajar matematika peserta didk yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe students teams achievement divisions modifikasi penemuan terbimbing, baik pada peserta didik yang memiliki kemampuan verbal tinggi, sedang dan rendah, (2) ditinjau dari kemampuan verbal, peserta didik yang memiliki kemampuan verbal tinggi lebih baik daripada peserta didik yang memiliki kemampuan verbal sedang dan rendah, dan peserta didik yang memiliki kemampuan verbal sedang lebih baik daripada peserta yang memiliki kemampuan verbal rendah.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan

No. Panggil

370 Jur

Penerbit

: BPFKUI., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1411-1942

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 16, No. 1, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar