Text

Pengaruh strategi pembelajaran dan tingkat kemandirian terhadap hasil belajar IPS SMPN Lima Puluh Kabupaten Batu Bara

---

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran advance organizer dan ekspositori. (2) mengetahui bahwa hasil belajar siswa yang memiliki tingkat kemandirian tinggi dan rendah, dan (3) mengetahui interaksi antara strategi pembelajaran dengan tingkat kemandirian dalam mempengaruhi hasil belajar. Hasil analisis data diperoleh; (1) hasil belajar siswa yang diajarkan dengan strategi advance organizer lebih tinggi dari pada strategi ekspositori. (2) Siswa yang memiliki tingkat kemandirian tinggi memperoleh hasil belajar lebih tinggi dari pada siswa denganrnkemandirian rendah. dan (3) terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan tingkat kemandirian dalam mempengaruhirnbelajar IPS Sejarah siswa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Tabularasa : jurnal pendidikan PPS Unimed

No. Panggil

370 Tab

Penerbit

: Multilingual matter., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1693-7732

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 11, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar