Text

Pembelajaran penjumlahan pecahan dengan menggunakan media penjumlahan pecahan kertas (pencak) di kelas lV sekolah dasar

---

Penggunaan alat peraga dalam pembelajaran matematika memberi kontribusi yang sangat besar dalam mempelajari dan menguasai konsep/prinsip-prinsip matematika yang bersifat absrak. Konsep-konsep dalam matematika akan dapat dimengerti dalam baik oleh siswa jika disajikan dengan bantuan benda-benda kongkriti dan melalui kegiatan kontektual yang tidak asing bagi mereka. Penelitian ini bertujuan mendekripsikan keefektifan penggunaan alat peraga PENCAK (penjumlahan pecahan kertas) dalam pembelajaran penjumlahan pecahan di kelas IV Sekolah Dasar. Sebanyak 38 orang siswa kelas IV SD Muhammadiyah Palembang dan seorang guru yang mengajar dikelas tersebut dilibatkan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga PENCAK memberi kontribusi yang baik terhadap perkembangan pemahaman siswa serta kreatifitas siswa dalam materi penjumlahan pecahan. Alat peraga PENCAK membantu siswa dalam menemukan sendiri konsep-konsep yang di perlukan dalam menguasai penjumlahan pecahan.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Numeracy jurnal ilmiah pendidikan matematika

No. Panggil

510.5 Num

Penerbit

: ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2354-0074

Klasifikasi

510.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 01, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar