Text

Error analysis of student' free writing (a descriptive study at the English departement of STKIP Bina Bangsa)

---

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi jenis kesalahan yang dibuat oleh mahasiswa tahun keduarnJurusan Bahasa Inggris STKIP Bina Bangsa Getsempena di mereka menulis-I dan menganalisis apa faktorrnmenyebabkan siswa membuat kesalahan dalam tulisan mereka. Ada sekitar 16 siswa yang telah mengambilrnkelas menulis. Penelitian kualitatif ini dilakukan dengan analisis dokumen dan wawancara. Iturnanalisis dokumen dilakukan dengan mengumpulkan menulis makalah siswa; itu diambil dari dosen yangrnmengajar kelas menulis akademik. Makalah ini menjadi sumber utama didukung oleh referensi terkaitrnsebagai sumber sekunder. Data primer seluruh diklasifikasikan berdasarkan jenis kesalahan, danrnkemudian mereka menjelaskan. Protokol penulis juga menggunakan wawancara untuk cross check data diperoleh darirnanalisis dokumen. Ini adalah teknik penting untuk mengumpulkan informasi tentang faktor menyebabkanrnsiswa membuat kesalahan m menulis akademik mereka. Hasil penelitian menunjukkan jenis kesalahan bahwarnsiswa sering membuat banyak kesalahan dalam bentuk kata. Kesalahan ini terjadi karena kurangnya pemahaman merekarntentang bentuk kata dan penggunaannya. Kesalahan kecil lainnya dianggap kesalahan karena mereka tahurnaturan, terutama dalam menggunakan modal, tanda baca, dan penentu. Berdasarkan 'wawancara protokol,rnkesalahan yang dibuat karena pengaruh bahasa pertama; yang students.often berpikir di Indonesiarnkemudian menulis dalam bahasa Inggris. Proses mentransfer bahasa terinfeksi kesalahan. Ini juga adalahrndipengaruhi oleh kebiasaan siswa yang jarang membaca produk menulis setelah mereka menuliskannya. Sebenarnya,rnkesalahan dapat direvisi jika siswa dapat membayar lebih banyak perhatian untuk produk tulisan mereka. Dari inirnbukti, penulis menyarankan bahwa guru mengajar dan melatih siswa dalam membangun kalimat dirnbanyak · bentuk tenses sebagai kegiatan prapenulisan. Saran lain untuk guru adalah bahwa mereka mengingatkanrnsiswa · tentang kesalahan kecil untuk mencegah kesalahan diulang. Guru juga · memiliki untuk merencanakan berharga danrnumpan balik yang efektif dalam rangka meningkatkan perkembangan siswa dalam keterampilan menulis.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Journal GEEJ: getsempena english education journal

No. Panggil

420.07 Jou

Penerbit

: ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

English

ISBN/ISSN

2354-0004X

Klasifikasi

420.07

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 01, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar