Text

Pembelajaran Cooperative integrated reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar perkembangan hewan mahasiswa kelas IVd program studi pendidikan biologi FKIP-UIR Pekanbaru tahun ajaran 2013/2014

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dari semester lima Biologirnkelas-UIR Studi Pendidikan IV0 FKIP Pekanbaru Tahun Akademik 2013/2014 dengan menggunakan modelrnKoperasi Reading Terpadu dan Komposisi. . penelitian tindakan kelas dilaksanakan dirnAgustus dan November 2013/2014. subjek pendidikan biologi siswa yang 40 orang. menggunakanrnteknik analisis deskriptif. Peningkatan nilai kognitif (Quiz) siswa dari sebelum PTK 69,92% darirnsiklus pertama 79,52% meningkat 9,6%. sedangkan dari siklus 1 ke siklus II diperoleh adalah 76,78%, penurunanrn2,7%. nilai psikomotor (KI) pada siklus pertama 85,07%, maka siklus kedua diperolehrn87,25 %% meningkat hanya 2:18. Kesimpulannya, peningkatan Leaming siswa hasil-hasil setelahrnpenerapan pembelajaran dengan masalah meskipun tidak begitu tinggi.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Biogenesis : jurnal pendidikan sains & biologi

No. Panggil

570.5 Bio

Penerbit

: ., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1829-5460

Klasifikasi

570.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 11, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar