Learning science to use project based learning model and through laboratory experimental method to improve learning outcomes and creativity of students in class VIII.6 SMPS YPPI Tualang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Learning science to use project based learning model and through laboratory experimental method to improve learning outcomes and creativity of students in class VIII.6 SMPS YPPI Tualang

Jeong, Yoon-soo - Konferensi; Jeong, Myoung-hee - Konferensi; Yudisia, Sinta - Konferensi;

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa dalam ilmu belajar menggunakanrnProyek Based Learning (PjBL) Model dan melalui metode eksperimen laboratorium di kelas VIII.6rnSMP YPPI Tualang. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juli untuk Oktober 2014. Parameter yang digunakan dalamrnpenelitian ini adalah hasil belajar, kreativitas, dan keterampilan siswa dalam kinerja praktis, proyekrndan produk. Instrumen penelitian yang digunakan adalah perangkat pembelajaran yang terdiri dari rencana pelajaran,rnsilabus, lembar kerja siswa, proyek worksheet, dan instrumen data capture bentuk belajar tentangrnhasil tes, lembar observasi untuk kreativitas dan keterampilan dalam kinerja laboratorium dan penilaian lembar untukrnketerampilan dalam proyek dan kinerja produk. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasilrnmenunjukkan bahwa penyerapan siswa pada siklus I 3,03 (B I Bagus) meningkat di keduarnsiklus menjadi 3.27 (B + / Baik). Penguasaan pembelajaran individu pada siklus I 2,74 (B-IGood)rnmeningkat pada siklus II menjadi 3,78 (A / Sangat Baik). Kreativitas siswa dalam siklus pertama adalahrn47,31% atau 1,89 (C I Cukup) dan meningkat pada siklus II menjadi 61,00% atau 2,44 (C + I Cukup).rnketerampilan siswa dalam kinerja praktis dalam siklus pertama 3.31 (B + / Baik) meningkat di keduarnsiklus 3.58 (B + / Baik). kemampuan siswa dalam kinerja proyek pada siklus pertama adalah 3,33 (B + IGood)rnmeningkat pada siklus kedua 3.38 (B + / Baik). keterampilan siswa dalam perfom1ance produk dirnsiklus pertama adalah 3,33 (B + IGood) meningkat pada siklus kedua adalah 3,64 (A Saya Sangat Baik). Hal ini dapatrndisimpulkan bahwa model PjBL melalui metode eksperimen laboratorium dapat meningkatkan hasil belajarrndan kreativitas mengajar ilmu siswa kelas biologi VIII.6 SMP YPPI Tualang.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Biogenesis : jurnal pendidikan sains & biologi
No. Panggil: 570.5 Bio
Penerbit: : ., 2015
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: English
ISBN/ISSN: 1829-5460
Klasifikasi: 570.5
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 11, No. 02, Tahun
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar