Text

Strategi abduktif-deduktif pada pembelajaran matematika dalam peningkatan kemampuan penalaran siswa SMA

---

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswarnmenggunakan strategi abduktif-deduktif. Penelitian yang dilakukan merupakanrneksperimental dengan desain pretes-postes dan kelompok kontrol tidak acakrn(nonrandomized control group, pretest-posttest design) pada siswa kelas XI di salah saturnSMA di Kabupaten Pati, Jawa Tengah. Analisis data penelitian dilakukan secara kuantitatifkualitatifberdasarkanrnkategori kemampuan awal matematis (KAM) maupun keseluruhan.rnSelain peningkatan kemampuan, dianalisis pula interaksi antara pembelajaran dan KAM.rnHasil penelitian menunjukkan bahwa pen1ngkatan kemampuan penalaran materna tis siswarnyang mendapatkan pembelajaran dengan strategi abduktif-deduktif lebih baik daripadarnsiswa yang mendapat pembelajaran ekspositori.Secara lebih rinci dari kategori KAM,rnhanya pada kategori sedang yang menunjukkan peningkatan yang lebih baik. Sedangkanrnpada kategori KAM tinggi dan rendah memiliki peningkatan kemampuan penalaranrnyang sama. Interaksi antara pembelajaran dan KAM untuk meningkatkan kemampuanrnpenalaran juga menunjukkan hubungan yang signifikan. Guru diharapkan mendorongrnsiswa untuk melakukan abduksi dan deduksi dalam pembelajaran matematika.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Edusentris: jurnal ilmu pendidikan dan pengajaran

No. Panggil

370.5 Edu

Penerbit

: ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2356-0703

Klasifikasi

370.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 01, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar