Text

Pengkajian program lembaga kursus dan pelatihan (LKP) dalam menyelenggarakan program pendidikan kecakapan hidup (PKH) di Sumatera Utara

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta untuk menggambarkan kesiapan Pelatihan danrnCources Lembaga (LKP) dalam melakukan keterampilan hidup Program pendidikan di Sumatera Utara,rnti1ose yang termasuk (1) pengelolaan program (2) proses pembelajaran, (3) bahan yang cocok danrnperkembangan kurikulum, (4) metode pembelajaran dan media telah dilakukan, (5) pelatihanrnProgram dan prestasi penilaian, (6) Program 111e efektivitas, dan (7) hasil programrnpascasarjana INTC dan bekerja tempat. Populasi dalam penelitian ini adalah mereka yang Pelatihan dan courcesrnLembaga thats di t '<:? E bagian dalam Lifeskills Educations Program (PKH) di bawah DirektoratrnPelatihan Pengembangan dan Cours ~ (PAUDNI) di Sumatera Utara 2010, mereka 51 LKP. Iturnsellected LPK telah mendapat SOCI ~ l dana dari PAUDNI. Ada 29 LKP (57%) yang sellected sebagairnsampel, mereka secara proporsional diambil dari semua PKH ': ~ di dijalankan oleh LKP di wilayah tersebut. IturnPenelitian dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Data tersebut diperoleh dari Kepala LKP,rninstruktur, peserta, dan dokumen dengan menggunakan kuesioner, observasi, wawancara, danrnteknik dokumentasi. Data dianalisis dengan baik analisis kualitatif dan kuantitatifrndan disajikan sebagai persentase, dan hasil description.The kualitatif menunjukkan bahwa secara umumrnProgram PHK-LKP telah dilakukan dengan baik di sebagian besar lembaga. Namun, dalam beberaparnlembaga program ini tidak dipertahankan dalam urutan yang baik untuk menguasai mereka dalam kompetensi merekarnseperti kompetensi personal, sosial, dan accademic. Ini bisa dilihat dari dikembangkanrnkurikulum, silabus,! ~ sson pla.uu, dan bahan ajar yang tidak sepenuhnya berisi pribadi,rnsosial, dan kompetensi accademic. Eventheugh metode pembelajaran .. ::! Media telahrnbervariasi, namun PRCB! em metode dan ICT media interaktif yang penting untuk memecahkanrnmembangun skiii hidup untuk mengatasi masalah kehidupan dan strugling diri belum tercapai. Berdasarkan penguasaanrnkriteria yang ditetapkan oleh PAUDNI pada program PKH belajar, diketahui bahwa efektivitas yangrnmembunuh lifs belum tercapai. The nat! CNAL hav evaluasi. ;; digunakan untuk mengukurrnkompetensi kejuruan, namun evaluasi program belum diukurrnkomprehensif (konteks, input, ptoccess, dan produk). Hal ini ditemukan bahwa pendidikanrnProgram telah mencapai 68%, yang ditugaskan untuk menjadi lebih rendah bahwa kriteria untuk indikator suksesrndiberikan oleh Direktorat Pelatihan Pengembangan dan Kursus membimbing (72%), termasuk untukrnmereka kerja sendiri. Oleh karena itu, disarankan agar semua badan seperti BP-PPNFI, UPT, danrnlain, untuk memberdayakan staf LKP untuk mengembangkan kurikulum dan materi pembelajaran yang cocokrnuntuk mencapai pribadi, sosial, kompetensi akademik dan magang. Hal ini juga disarankan untuk melakukan studi jejakrnuntuk mengekspos! pakta sakit program pendidikan kecakapan hidup dengan mengumpulkan informasi darirnpengguna.rn

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Teknologi Pendidikan

No. Panggil

371.33 Jur

Penerbit

: ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1979-6692

Klasifikasi

371.33

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 5, No. 1, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar