Pengaruh contextual teaching and learning (CTL) terhadap pemahaman membaca siswa

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh contextual teaching and learning (CTL) terhadap pemahaman membaca siswa

Sutisna, Tatang - Konferensi;

Penawaran studi dengan Contextual Teaching and Learning darirnmembaca pemahaman siswa di SMP. Contextual Teaching andrnBelajar adalah alternatif baru untuk setiap guru untuk menghubungkan materi dengan nyatarndunia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh metode non dan CTL darirnmembaca pemahaman siswa. Metode penelitian adalah eksperimentalrnmetode. Analisis data diambil dari dua kelas. Kemudian, mereka dibagi menjadirndua kelompok, kontrol dan kelompok eksperimen. Temuan utama dari studi inirnmenunjukkan bahwa efek dari Contextual Teaching and Learning pada siswarnmembaca pemahaman lebih baik dari CTL metode non-metode ceramah untukrnsiswa SMP.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Jurnal penelitian bidang pendidikan
No. Panggil: 378.2 Jur
Penerbit: : ., 2012
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 0852-0151
Klasifikasi: 378.2
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 18, No. 1, Tahun
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar