Text

Pengaruh metode inkuiri berbasis blended learning dan kreativitas belajar terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah fisika umum I di FMIPA Unimed

---

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah adarnpengaruh yang signifikan dari metode blended learning hasil belajar berbasis inquiry, (2)rnapakah ada efek pada tingkat kreativitas belajar hasil belajar,rndan (3) apakah ada efek interaktif yang signifikan antara metode penyelidikanrnberdasarkan blended learning dan kreativitas hasil belajar siswa. Ini termasukrnPenelitian kuasi-eksperimental menggunakan desain faktorial 2x2. Populasi penelitian ini adalahrnmahasiswa Jurusan Fisika angkatan tahun 2012. Dengan teknik klaster memanfaatkanrnsampling, jumlah sampel ada dua kelas, satu kelas sebagai eksperimenrnkelas dan kelas sebagai kelas kontrol. Setiap kelas berjumlah 45 orang, sehingga totalrnjumlah sampel adalah 90. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi dua kali lipat danrnkuesioner kreativitas. Untuk menganalisis data statistik yang digunakan dua jalur anavarndibantu SPPS versi 7.0. Data dianalisis dari populasi normal danrnhomogen berdistribusi.Based pada analisis dan pembahasan, penelitianrnkesimpulan adalah: (1) ada pengaruh yang signifikan adalah metode blended learning darirnhasil belajar berbasis inquiry, (2) tidak ada pengaruh tingkat kreativitas belajarrnhasil belajar fisika, dan (3) tidak ada si: efek interaktif nifikan antara metoderndicampur pembelajaran dan kreativitas hasil belajar siswa berbasis inquiry.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal penelitian bidang pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-0151

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 18, No. 2, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar