Text

Pengaruh media pembelajaran dan kecerdasan ganda terhadap hasil belajar teknologi informasi dan komputer (TIK) mahasiswa PGSD Universitas Negeri Medan

---

Pengaruh Media Pembelajaran Dan Multiple Intelligences Pada MahasiswarnPrestasi Belajar Pada Informasi Dan Komunikasi Teknologi (ICT) PrimerrnGuru Pendidikan, Universitas Negeri Medan. Tujuan dari ini kuasi eksperimentalrnpenelitian untuk menemukan: I) apakah siswa prestasi Primer Guru belajarrnPendidikan {PTE) di ICT diajarkan dengan menggunakan CD interaktif pembelajaran interaktif multimediarnMedia lebih tinggi dari pencapaian PTE belajar mengajar dengan menggunakan modul instruksionalrnmedia, 2) apakah siswa prestasi PTE belajar di ICT dengan beberapa visual yang spasialrnkecerdasan lebih tinggi dari studeni · s dengan lisan kecerdasan ganda linguistik, dan:.,) yangrninteraksi antara media pembelajaran dan kecerdasan ganda di affecting_! _h ~ siswarnprestasi belajar ict. Populasi dari penelitian ini adalah 180 siswa dari PTE yang mengambilrnICT dari 6 kelas yaitu 2 kelas reguler, kelas 3 ekstensi dari pemerintah kotarnTahun akademik 20 saya 0/20 ll.Based teknik cluster random sampling 4 clasess diambil dari 2rnkelas reguler dan kelas 2 extention. A kelas reguler dan kelas ekstensi A menggunakan CDrnmultimedia interaktif media pembelajaran dan modul yang digunakan dalam kelas reguler .B dan Brnkelas extention. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prestasi belajar siswa dirnICT diajarkan dengan menggunakan CD interaktif media pembelajaran multimedia lebih tinggi darirnsiswa diajarkan dengan menggunakan modul media pembelajaran dengan Fhitung = 11,65> Ftables = 4.00 dirntingkat signifikansi a = 0,05; (2) prestasi belajar siswa di TCT dengan beberaparnkecerdasan spasial visual yang lebih tinggi dari students'learning prestasi dengan beberaparnkecerdasan linguistik lisan dengan FcolUlt = 11,65> Ftabtes = 4.00 di 1 ~ -vel signifikansi a =rn0,05, dan (3) ada interaksi antara media pembelajaran dan kecerdasan ganda padarnprestasi belajar siswa dalam TIK mana FCOWlt = 8,85> Ftabel = 4,00 pada tingkatrnsignifikansi a = 0,05. i ~ dia Kesimpulan dari penelitian adalah bahwa penerapan media pembelajaranrndalam proses pembelajaran dapat meningkatkan prestasi iearning siswa terutama untuk PTE.rnOleh karena itu, implikasinya adalah dosen harus trairied agar mereka dapat menerapkan lebih variatifrnproses pembelajaran. Jadi, itu adalah disarankan bahwa dosen harus mampu menggunakan berbagai mediarnuntuk keberhasilan proses pembelajaran.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Teknologi Pendidikan

No. Panggil

371.33 Jur

Penerbit

: ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1979-6692

Klasifikasi

371.33

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 5, No. 2, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar