Text

Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif dan kemampuan verbal terhadap hasil belajar IPS siswa MTs Ulumul Qur'an Langsa

---

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh stategi pembelajaran kooperatif dan kemampuan verbal siswa terhadap hasil belajar IPS. Penelitian ini dilakukan di Mts Ulumul Qur 'an Langsa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari 4 kelas sebanyak 135 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling, dan diperoleh kelas VIII-2 (28 orang) menggunakan pembelajaran kooperatif TGT dan kelas VIII-4 (31 orang) menggunakan pembelajaran pendekatan strukutral. Instrumen penelitian berupa tes untuk mengukur hasil belajar IPS. Teknik analisisrndata adalah Anava dua jalur pada taraf a = 0, 05 dan dilanjutkan dengan uji Scheffe. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan strategi kooperatif TGT lebih tinggi daripada strategi pendekatan struktural. Hasil belajar IPS siswa dengan kemampuan verbal tinggi Iebih baik dari pada siswa dengan kemampuan verbal rendah. Danrnterdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan kemampuan verbal siswa terhadap hasil belajar IPS.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Tabularasa : jurnal pendidikan PPS Unimed

No. Panggil

370 Tab

Penerbit

: Multilingual matter., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1693-7732

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 09, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar