Text
Effektivitas model pembelajaran problem based instruction (Pbi) terhadap hasil belajar mata kuliah pertumbuhan dan perkembangan gerak pada mahasiswa prodi Pjs
Mata kuliah Pertumbuhan dan Perkembangan Gerak memillki peronan yang sangat penting dalamrnmembekali kompetensi mahasiswa olahraga. Hal ini dikarenakan mata kuliah ini dlmaksudkan untukrnmendldik dan melatih mahasiswa dalam menemukan dan menanamkan kebenaran ilmlah melafuirnpemahaman, penguasaan tentang pemetaan unsur-unsur proses periodisasi perkembangan berdasarlcanrnumur ditinjau dari perkiroan usia, pertumbuhan fisik, perlcembangan gerak, aktlvitas yang dibutuhkan danrnaspek perllaku tiap perodisasi.rnTujuan penefitian adalah untuk mengembangkan model pembelajaran berdasarkan masalah atau ProblemrnBased Instruction (PBI) yang merupakan salah satu model pembelajaron inovatif yang dapat memberikanrnkondisl belajar aktif kepada mahasiswa sebagai usaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yangrnbermuara pada peningkatan prestasi belajar mahasiswa.rnPenelitian Ini merupakan penelitian tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subyek kegiatan dalamrnpenelitan lni adalah mahaslswa Program Studi Pendidikan Jasmani Sekolah Angkaton 2010 pada tahunrnajaron 2010/2011 (Semester Ganjil} yang mempragram Mata Kuliah Pertumbuhan dan PerkembanganrnGerak sebanyak 38 orang mahasiswa.rnKesimpulan penefitlan ini adalah penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dapatrnmeningkatkan hasil belajar mata kuliah Pertumbuhan dan Perkembangan Gerak. Selain itu modelrnpembela}aran mendapat respon yang positif dari mahasiswa karena model pembelajaran berdasarkanrnmasalah dapat memberikan pengalaman yang kaya kepada mahasiswa.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain