Text
Penerapan model pembelajar kooperatif tipe STAD (student teams achievement division) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa x SMA Negeri 1 Kutacane tahun pelajaran 2012/2013
Penelitian ini dilaksanakan di kelas X·A SMA N 1 Kutacane. Kabupaten Aceh Tenggora, Aceh pada semesterrngenap tahun ajaron 2012/2013. Subjek dalam penelition ini adalah siswa kelas X·A SMAN 1 Kutocane yangrnberjumlah 40 orang sedangkan objek dalam penelitian ini adoloh penerapan achievement division (STAD)rnpada pembelajaran trigonometri di SMA N 1 Kutacane tahun ajoran 2012/2013. Instrument penelitianrndalam pengumpulan data adalah tes dan lembar observasi dari tes awol llingga tes hasil belajar II terusrnmengalami penlngkatan yang pada awalnya hanya 3 siswa (7,5%} menjadi 24 siswa (60%}hingga 36 siswarn(90%). Nilai rata-rata siswa meningkat dari tes awol yang hanya 48,625 menjadi 73,575 (meningkot sebesorrn24,95). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan modelrnpembelajaran kooperotif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Trigonometri.rnAktivitas siswa poda siklus I belum memenuhi kategori ideal karena persentase aktivitas siswa berdiskusirndengan temannya maupun guru belum memenuhi PWI ( PersentaseWaktu Ideal} karena hanya bernilairn17,73% dan 2,27% (total 20%} dari total waktu keseluruhan dalam proses belajar mengojar, yang akanrnldealnya berkisar an tara 25% sampai 35%. Namun pada siklus II aktivitas berdiskusi dengan ternan maupunrnguru sudah memenuhi PWI yaitu dan 5,91% (total 32.73%). Karena semua kriteria sudah dipenuhi makarnuktivitas siswa dalam pembelajaran pada siklus II telah ideal.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain