Pembelajaran proposal dengan pendekatan contextual teaching and learning dan pendekatan komunikatif melalui proyek event organizer pada siswa kelas XI SMA smart ekselensia Indonesia

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pembelajaran proposal dengan pendekatan contextual teaching and learning dan pendekatan komunikatif melalui proyek event organizer pada siswa kelas XI SMA smart ekselensia Indonesia

Hyamson, Albert M. - Nama Orang;

Proposal merupakan salah satu meteri yang dipelajari oleh siswa kelas XI SMA. Pada umumnya pengajaran di kelas membuat siswa tidak kreatif karena biasanya guru hanya memberikan/ mentransfer ilmurnsehingga siswa merasa bosan untuk belajar. Agar pembelajaran mendapat perhatian dan memiliki makna dalam kehidupan siswa, penulis mencoba membuat strategi baru. Untuk itu, penulis bereksperimen dalamrnpembelajaran proposal dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning dan pendekatanrnkomunikatif melaui proyek event organizer. Eksperimen ini dilakukan pada siswa kelas XI SMA SMART Ekselensia Indonesia.rnContextual teaching and learning merupakan pendekatan dalam proses belajar mengajar yang kegiatannya berhubungan erat dengan kehidupan nyata yang terjadi di lingkungan peserta didik sehingga pesertarndidik memperoleh ilmu dari pengalaman yang dialami secara langsung. Pendekatan komunikatif ialah suatu pendekatan dalam pembelajaran bahasa yang menitikberatkan pada pemakaian bahasa sesuai dengan fungsinya sehingga siswa dapat berkomunikasi secara efektifrnProyek event organizer ialah suatu kegiatan yang merupakan aplikasi pembelajaran materi dengan menjadikan siswa sebagai penyelenggara untuk mengadakan sebuah acara. Perpaduan pendekatan contextualrnteaching and learning dan komunikatif melalui proyek event organizer, sebagai aplikasi materi, sangat tepat digunakan dalam pembelajaran proposal. Hal ini sesuai dengan hasil eksperimen yang dilakukan penulisrnterhadap siswa kelas XI SMA SMART Ekselensis Indonesia. Berdasarkan hasil eksperimen dari proses belajar mengajar proposal dengan menggunakan pendekatanrntersebut, minat dan motivasi menjadi lebih tinggi dalam mengikuti setiap fase belajar. Selain itu, niilai yang diperoleh siswa mencapai, bahkan di atas KKM.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Jurnal pendidikan dompet dhuafa
No. Panggil: 370 Jur
Penerbit: : ., 2013
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 2089-5534
Klasifikasi: 370
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 3, No. 2, Tahun
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar