Text

Peranan based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah

---

Penelitian inl bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa PG-PAUD dengan menerapkanrnmodel pembelajaran based learning.Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PG-PAUD semester ganjilrn2010/2011 semester ganjil dengan jumlah 20 orang yang mengambil mata kuliah PerencanaanrnPembelajaran. Penedekatan metode yang dilakukan berupa pemecahan masalah dengan model basedrnlearning yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus pertama; perencanaan, aksi (tindakan), observasirn(pengamatan, refleksi dan perencanaan pada siklus ke dua (revisi rencana, revisi tes dan dokumentasi).rnAlat pengumpulan data digunakan berupa lembar observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitianrnmenunjukkan pada siklus pertama setelah dilakukan tindakan diperoleh selisih skor rata-rata pre tesrndengan post tes sebesar 34,68 dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah secara klasikal sebesarrn12%. Setelah diberi tindakan dengan menggunakan model problem based learning rata-rata nilai tesrnkemampuan pemecahan masalah meningkat menjadi 61,6% dengan tingkat kemampuan pemecahanrnmasalah secara klasikal 36% Hal ini berarti terjadi peningkatan secara klasikal sebesar 36% lni berartirnterjadi peningkatan sebesar 24%. Selanjutnya dilakukan tindakan kedua dengan menggunakan modelrnpembelajaran based learning diperoleh nilai rata-rata tes kemampuan pemecahan masalah sebesarrn71,8% dengan tingkat kemampuan mahasiswa dalam pemecahan masalah secara klasikal meningkatrnsebesar 44%.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Pengabdian kepada masyarakat

No. Panggil

302.14 Jur

Penerbit

: ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-2715

Klasifikasi

302.14

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 18, No. 67, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar