Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tentang hubungan antara efektifitas pengawasan, sikap inovasi dengan kinerja para guru di SMP Sub Rayon 2 Kota Medan Penelitian ini dilaksanakan pada SMP Sub Rayon 2 Kota Medan. Subjek penelitian ini adalah para guru dengan populasi berjumlahrnsebanyak 209 orang, yang berasal dari 8 sekolah. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik stratified propo…
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemberdayaan komiternsekolah jenjang SMP di kota Tebing Tinggi Sumatera Utara dalamrnmelaksanakan peran dan fungsinya. Populasi penelitian adalah seluruhrnpenguruslanggota komite sekolah SMPN yang ada di kota Tebing Tinggi danrnsampel berjumlah 7 sekolah dengan masing-masing sekolah 3 responden.rnObjek penelitian ini adalah pemberdayaan komite sekol…
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengungkap pembangunan karakter santri melaluirnpendidikan pada pondok pesantren (PP). Rumusan masalah penelitian yaitu bagaimanarnmetode pembelajaran yang dilakukan pengasuh pondok pesantren dalam membangunrnkarakter para santri?. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif, selama 10 hari padarnPP Syekh Burhanuddin Kampar Riau. Data dikumpulkan melalui…
Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji secara teoretik metode evauasirnkebijakan dan pengambilan keputusan dalam manajemen. Salah satu peranrnmanajer adalah memecahkan masalah, dan mengambil keputusan untuk kemajuanrndan perkembangan organisasi. Ada beberapa metode yang dapat dilakukan dalamrnpengambian keputusan yakni: model program tinier; antri, perbandingan,rnheuristik, simulasi, pohon keputu…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tes formatif denganrnumpan balik. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan disain 2xl yang dilakukanrndi Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FT Unimed. Populasi penelitian adalahrnsemua mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Bangunan, dan sampel sebanyak 76rnorang yang mengambil matakuliah matematika. Baik hasil ana/isis deskriptifrnmaupun hasil a…
Penilaian adalah suatu proses sistematis yaitu pengumpulan informasi, menganalisis, dan menginterpretasi informasi untukrnmembuat keputusan. Penilaian kompetensi peserta didik dalam pembelajaran dapat dilakukan berdasarkan indikator-indikatorrnpencapaian kompetensi yang memuat satu ranah atau lebih. Dengan indikator-indikator ini, dapat , ditentukan jenis penilaian yang sesuai. Ada enam teknik …