Kritik sastra feminis : Teori dan Aplikasinya

Edisi

Cet. 6

ISBN/ISSN

979-3237-16-3

Deskripsi Fisik

xv, 350 p. ; 23 cm. Bbl. p. 339-346

Judul Seri

-

No. Panggil

809.598 Sug k

Demonstrasi dan eksperimen fisika

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

978-602-217-915-3

Deskripsi Fisik

viii, 357 p. : ill. ; 23 cm.; Bbl.p. 355-356.

Judul Seri

-

No. Panggil

530.078 San d

Gender dan inferioritas perempuan : praktik kritik sastra feminis

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

978-979-1277-77-8

Deskripsi Fisik

xiv, 351 p. ; 23 cm. ; Bbl.p. 339-343.

Judul Seri

-

No. Panggil

808.803 522 Sug g

Pemahaman dan penguasaan siswa kelas III SLTP DKI Jakarta terhadap kaidah kal…

Edisi

-

ISBN/ISSN

979-685-371-x

Deskripsi Fisik

x, 99 p. : 21 cm.Bbl.p.97 - 99

Judul Seri

-

No. Panggil

499.221 5 Suh p

Teori fiksi

Edisi

Cet. 1, Cet. 3

ISBN/ISSN

978-979-1277-76-1

Deskripsi Fisik

xii, 185 p.; 21 Cm, Bbl. p.180-182

Judul Seri

-

No. Panggil

808.830 Sta t

Pemahaman kewirausahaan : strategi mengubah pola pikir "orang kantoran" menuj…

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-422-151-5

Deskripsi Fisik

ix, 245 p. ; 21 cm.; Bbl.p. 241-242.

Judul Seri

-

No. Panggil

338.04 Ham p

Semantik dan dinamika pergulatan makna

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-444-480-8

Deskripsi Fisik

xvii, 217 p.: Ill.; 21 Cm, Bbl. p.213-215

Judul Seri

-

No. Panggil

499.221 014 Sai s

Pola Kandidasi dan Kebijakan Reponsif Gender Perempuan kepala Daerah Di Indon…

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-433-936-4

Deskripsi Fisik

xx, :219p, :ill, :22cm

Judul Seri

0189/22/FIS

No. Panggil

305.409 598 622 2 Kur k

Nutrient accumulation in the sediment of silvofishery ponds in Semarang

Informasi mengenai mangrove dalam tambak wanamina dibutuhkan, khususnya terkait dengan laju akumulasi bahan organik dan nutrien. Penelitian ini mempelajari pengaruh struktur mangrove terhadap laju akumulasi nutrient dalam tambak wanamina.

Pengaruh strategi pembelajaran dan kecerdasan emosional terhadap hasil belaja…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuri terbimbing dan strategi inkuri bebas, mengetahui perbedaan hasil belajar TIK antara siswa yang memiliki kecerdasan tinggi dengan keceerdasan rendah.