Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran masalah dan ekspositori menggunakan media internet, mengetahui perbedaan hasil belajar IPS siswa yang memiliki kemampuan berpikir sekuensial abstrak dengan sekuensial konkret.
Seorang penyandang HIV/AIDS dengan faktor resiko homoseksual harus menghadapi dua stigma yang berbeda (Sebagai homoseksual dan HIV/AIDS) yang melekat pada diri mereka.
PISA mengukur kemampuan siswa dalam bidang literasi yakni literasi matematika, literasi sains, dan literasi membaca.