Implementasi kegiatan ini mengacu pada penggunaan pendidikan pengembangan desain mikro di sekolah dengan menggunakan metode respons fisik total dan metode langsung.temuan yang diperoleh dalam P2M ini adalah guru mampu menggunakan metode yang sesuai dengan karakter siswa kelas 4,5,dan 6, meskipun kemampuan mereka beragam.
Meskipun studi sastra berkembang pesat,pengajaran sastra belm sepenhnya memanfaatkan kemajuannya oleh karena itu,pengajaran sastra di sekolah perlu menggunakan studi/kritik sastra terkini . secara umum , pendapat guru mengatakan bahwa 'demi pengajaran yang serius , maka dengan cara yang 'buruk' sudah cukup bagi siswa untuk menjawab tes objektif.