Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh interaksi antara frekuensi penilaian formatif dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar kalkulus dengan mengontrol kemampuan awal mahasiswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain treatment by level 2x2, dan mendapatkan kesimpulan, bahwa dengan mengontrol kemampuan awal mahasiswa: (1) kelompok mahasiswa yang memiliki kemandirian …