Penelitian tindakan kelas ini dirancang untuk menerapkan Strategi Terpimpin Activity (GAS) dalam mengajar narasi prosa untuk mengembangkan pemikiran tingkat tinggi. Subjek penelitian ini adalah 9 dari 46 siswa dari kelas 5 MIN I Malang, yang diberi perlakuan yang sama dalam pengajaran membaca narasi prosa dengan pelaksanaan GAS terutama dalam memahami cerita narasi dalam nya literal, inferensia…