Kesenjangan antara kebijakan peningkatan mutu tenaga kependidikan dan implementasinya perlu ditangani melaluirnkepemimpinan pengawas. Karena, kesenjangan tersebut bersumber pada tahapan-tahapan dalam siklus kebijakan yang kurang berdeferensiasi menurut pembuat dan pengimplementasi kebijakan. Setiap tahapan dalam siklus kebijakan sebenarnya mempunyai dasar logika yang berbeda. Pada tahap formula…
Upaya memperkecil disparitas mutu pendidikan pada jenjang pendidikan dasarrndan menengah, mempunyai nilai strategis bagi pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan berkualitas. Untuk mewujudkannya secara komprehensif, permasalahan disparitas perlu dipilah menjadi tahap-tahap pengelolaan sistim pembelajaran, manajemen mutu, dan pemberdayaan masyarakat. Program kemitraan antar sekolah di daerah …