Penelitian ini dirancang untuk mengetahui penggunaan media cetak dalam mengajar Ilmu Sosial. Ini melibatkan 15 guru dari kelas 5 sekolah dasar dan fokus pada strategi mereka pada memanfaatkan media cetak. Data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner, dan observasi, dan kemudian dianalisis secara statistik dengan persentase. Temuan ini menunjukkan bahwa guru memanfaatkan buku, koran, majalah, d…